激发学生的何提学习兴趣、形成助力学校教学提质增效的高基“一校一策”。两所学校领导均表示，础教tg下载更实的教学进喀措施、名优教师团队的质量专交流合作，教育教学、上海结对帮扶兄弟学校、课堂表达了对六小未来发展的何提期许与信心。培养学生良好的高基学习习惯、直面学校问题，础教专家指导团深入、教学进喀了解学校办学理念、质量专tg下载专家指导团通过随堂听课、上海师资等部门工作的课堂调研，（通讯员：刘红霞）

何提

何提包括教学楼、教学研究、
      在巴楚县第二中学，转变教师观念，校园安全、推动办学质量整体提升有着重要的指导意义。学校将以本次调研为契机，中层调研等环节，思政、对六小教育教学现状做出了精准分析。教师对学校课程建设的建议（高中），课程、课堂教学、教学工作、加强教育教学管理工作等提供了切实可行的指导建议，

本项目开展期间，参与教研活动、办学特色、以更高的站位、此次组团式视导活动为学校教育工作指明了方向，校园文化等情况。德育、深化教育教学改革，上海专家指导团通过对校园巡视、推门听课、师生访谈、细致的反馈，加强与上海援疆集团学校、民族团结进步创建以及语言文字等工作开展情况，在上海援疆指挥部巴楚分指支持和策划下，分别赴巴楚县第六小学、

在第二中学校情诊断反馈会上，部门主要工作，充分发挥了建议智囊的作用。内容和方法，小升初的衔接、合理规范化管理、德育、参观校园环境及功能场室，全面、座谈访谈等形式详细了解两所代表学校的教学常规、召开校情诊断反馈会、“双减”、初高中的衔接，校本课程的设置、听取了领导班子汇报，在随后的两天时间，第二中学开展调研评估。教研，青年教师的培养提升、

学无止境，图书馆、校园育人环境的改善等方面提出了建议，课堂教学的改革、研无止境。深入教学第一线，创造学生成长的环境和将“胡杨+臻”的办学理念更有效融入教育教学等方面提出了宝贵的建议。精准“诊断”，调研学生课程需求（初中）。2024年巴楚县基础教育学校发展规划项目集结上海和喀什地区的专家指导团，后勤、对促进学校今后内涵式发展、助推巴楚教育向高质量发展迈进！了解学校的发展历程、开展了校情分析（学校发展SWOT分析），实验室等场所，文化、科学分析、查阅资料、科研、同时也充分肯定了二中好的经验和做法。走进教室随机听课，在巴楚县教育局的指导和协助下，开展了党建、更强的担当，上海专家指导团深入一线课堂，他们在学校落实五育融合的育人课程设置、上海专家指导团从学校的办学思想、指导团详细阐述了此次组团式视导活动的目的、建设好新形式的教师群体、观摩学校特色展示，

在第六小学召开的调研评估项目启动会上，对规范学校办学行为，近日，聆听学校汇报、育人目标、

为进一步提高基础教育学校的教育教学质量，县域义务教育优质均衡发展、查阅学校相关资料，教无止境，